CityLab 城市研究雷达城市研究雷达
城市理论与历史
期刊论文

全球城市主义与规划教学:比较与情境化教学实践的启示

Teaching a global urbanism and planning: lessons from comparative and contextual pedagogical practice

发表于 2026年10月1日 · 收录于雷达 2026年11月5日

中文摘要

文章以规划实践导论和城市理论两门核心课程及其教学实践为例,探讨如何推动规划教育去殖民化,摆脱欧洲中心模式。作者强调情境、比较以及实践与生活经验的重要性,主张将知识创造视为有情境且有边界的过程,并提出培养学生专业能力与思想灵活性的原则,以应对当代城市的复杂现实。

结构化研究记录 PRO

研究问题 · 主要发现 · 方法 · 数据 · 空间尺度

专业版 · 每条研究的研究问题、主要发现、方法与数据
登录 了解专业版

阅读原文 ↗ DOI ↗